Masih rendahnya keterlibatan kaum perempuan di bidang science, technology, engineering, and mathematics (STEM) mendorong Yayasan Cinta Anak Bangsa berinisiatif mengadakan program Girls4Tech. Diikuti belasan ribu remaja perempuan.

Perusahaan rintisan teknologi edukasi Kipin mengembangkan produk untuk mengedukasi siswa-siswa di daerah terpencil yang minim akses Internet. Menjangkau 1.200 sekolah di seluruh Nusantara.

Mahasiswa dari berbagai daerah terus berinovasi. Mereka menciptakan karya dengan memanfaatkan berbagai material dari lingkungan di sekitarnya, sekaligus menjawab kebutuhan masa depan. Sebagian di antaranya memenangi berbagai kompetisi level internasional. Perlu dukungan total dari kampus dan pemerintah.

Kabupaten Bogor Mengajar (KBM) bergerak untuk menggelar berbagai kegiatan demi membantu anak-anak tak mampu agar mendapatkan pendidikan.

Anak-anak dengan HIV/AIDS (ADHA) menjadi kelompok rentan yang mendapat stigma dan diskriminasi. Menurut sosiolog dari UIN Syarif Hidayatullah, diskriminasi ini masih terjadi karena stigma penyakit HIV itu sendiri yang cukup kuat dan selalu diasosiasikan dengan perilaku yang tidak sesuai dengan norma sosial.

Kartun karya M. Nasir (@idenasir).

Kementerian Pendidikan mengakui istilah tunjangan profesi hilang dalam RUU Sisdiknas, lalu diganti dengan istilah penghasilan atau pengupahan. Tapi Kementerian tetap mempertahankan tunjangan profesi bagi guru dan dosen yang menerimanya sebelum UU Sisdiknas diundangkan.

Keharusan perguruan tinggi negeri berbadan hukum dan otonomi pengelolaan keuangan dalam RUU Sisdiknas menjadi sinyal kuat komersialisasi kampus negeri. Penerimaan mahasiswa baru hingga pemberian gelar kehormatan makin terbuka diperdagangkan.

Meski aturan ini dibuat secara omnibus, pemerintah hanya menggabungkan tiga undang-undang ke dalam RUU Sisdiknas, dari belasan regulasi yang mengatur urusan pendidikan. RUU ini rentan tumpang-tindih dengan undang-undang lain yang mengurusi pendidikan.

Collin Junus ingin mewujudkan impiannya menciptakan pendidikan universal lewat debat. Sejak kelas VII, ia mengikuti berbagai kompetisi debat dan meraih sejumlah penghargaan. Masuk peringkat 10 besar Kejuaraan Debat Sekolah Tingkat Dunia.