DALAM beberapa dekade terakhir, Indonesia berhasil memperluas akses pendidikan dasar secara signifikan. Untuk anak usia sekolah dasar (SD) dan sekolah menengah pertama (SMP), angka partisipasi sekolah sudah mendekati 100 persen. Namun harus diakui bahwa bersekolah tidak bersinonim dengan belajar. Masih cukup banyak anak Indonesia yang bersekolah, tapi hasil belajarnya belum ideal, termasuk untuk kecakapan mendasar, seperti literasi membaca.&